新課標落地后農村小學實施難度大嗎?國家應當加快發展農村教育

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新課標落地后農村小學實施難度大嗎?

【頭條@鄉村教育之洞察】我們縣城的小學生壓力還是比較大的,整體上的唯成績至上的形式沒有改觀。教委,教育局用成績考察教師,學生的標準,主要靠成績。教師們的壓力轉嫁到學生身上,表現為,學生的課堂滿滿的,作業多。小小的年紀身體埋在書堆里,對于一些貪玩的孩子來說簡直是災難。

新課標落地后農村小學實施難度大嗎?國家應當加快發展農村教育

有時候看著孩子們,想想自己的童年時光,雖衣食生活不如他們,可我們放學后,最起碼滿地里摸爬滾打,與大自然親密接觸,兒童天性得以釋放??吹浆F在孩子的學習強度,在最該玩耍的年紀,真擔心他們失去了學習后勁。

前兩天,國家的新課標改革發布,決定于2022年秋季實施??吹竭@一消息,我不禁想到了新課標在我們農村小學實施的程度,未免有幾點看法。

一是,我們的課程改革所需要的師資在農村能否實現分配到位?,F有師資不足的情況下,怎樣更好的更有效地將師資實現最優配置,這是教育部門的一盤大棋。而且最慢也必須將在暑假之前對新科目的培訓完畢。

二是,關于藝術教育,對于鄉村小學跟城市小學的差距本身就在資源師資方面差距很大。我們了解到的是,現在很多學校音體美教師都沒有配備,何來更優秀的教師,更多元化的學科配置需求。如果不在農村學校多下功夫,恐怕鄉村與城市鴻溝更大。

三是,關于家庭氛圍,家庭教育方面的差距?,F在雙減政策下,農村孩子回家沒有作業的情況下,玩手機的現象比較嚴重,尤其是留守兒童。爺爺奶奶對于孩子的手機管理做不到很大成效。更何談體質管理,陪伴教育?而城市的父母教育水平,家長素質更有利于孩子的身心發展。

四是,呼吁國家對于學生心理健康教育方面多重視,以后我將討論更多此方面的內容。

新課標落地后農村小學實施難度大嗎?國家應當加快發展農村教育

教育公平:應當加快發展農村教育

【頭條@基礎教育觀察】近年來,國家在解決農民工隨遷子女在城市接受義務教育的問題方面,下了很大的功夫,為農村學生棄農進城打開了一條康莊大道。但是,當農民工隨遷子女在城市接受義務教育的問題解決后,廣大農村的基礎教育將會面臨怎樣的困境?

一、農村學校面臨“人去樓空”的尷尬境地。

當一批一批孩子隨著打工的父母到城市就讀,農村中小學已經開始面臨“人去樓空”的尷尬境地,這一點在有的學校已經表現尤為突出。有人說:學??梢钥抠|量留人啊。但是,目前,農村中學的師資隊伍和教學設施,無論如何都不可能與城市學校相比。家長的攀比心理更是促使學生進城的重要因素。如果不是義務教育階段學籍管理有關規定的限制,可能將有相當數量的農村學校不能正常維持運轉。

二、導致部分農村薄弱學校走向“倒閉”。

農民工子女到城市就讀,客觀上是解決民工一些實際困難,主觀上卻是鼓勵學生離開農村學?!斑M城”。農村學校學生越來越少,學校越來越沒有“人氣”,甚至出現教師人數超過學生人數的極端個例。另外,教育經費按照學生人數下撥,學校將因為學生人數少而得到少得可憐的辦公經費,這些學校將無法正常運轉。學校學生人數的減少將使更多的家長將孩子送進城市,惡性循環導致農村薄弱學校走向“倒閉”,不能進城的孩子,在農村接受的教育質量會越來越差。

三、城市學校的學生接收壓力成倍增加。

多年前的“撤點并?!迸c學生人數少是有直接關系的。如今的“校車”問題就是當年“撤點并?!钡暮筮z癥。城市學生家長幾乎是不擇手段地選擇“名?!?、優質學校,民工子女將成為擁擠進城新的“生力軍”。一些優質學校一個班級人數有的已經達到80人以上,學校里,還有多少空間?

多年以后,還會有什么“后遺癥”,今天還不能預料,但可以肯定地說:對農村中小學教育肯定會有嚴重的不良影響。教育公平不應當是靠把孩子往優質學校里塞,而是應當讓更多的學校,特別是農村學校向優質學??繑n,發展成優質學校,這才是真正的公平。

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